Introduction

Cette troisième partie contient une description détaillée des phases de la démarche de type intervention. Elle fournit des conseils et des informations qui devraient vous permettre de les réaliser plus facilement dans un projet d’intervention.

Nous rappelons qu’un projet d’intervention consiste en une « application de connaissances et de savoir-faire dans des situations précises en vue de les modifier ou de les influencer1… ».

1Règlement des études des cycles supérieurs de l’Université du Québec et de la Télé-université, Télé-université, 5 juin 2012, p. 1.

Dans cette démarche, nous vous invitons à développer des attitudes et des compétences de recherche centrées sur l’intervention. Six phases sont proposées dans la planification :

  1. Décrire le problème en contexte
  2. Établir les assises théoriques ou le cadre de référence
  3. Décrire la méthodologie
  4. Réaliser l’intervention
  5. Évaluer l’intervention
  6. Rédiger le rapport de l’intervention (l’essai).

Cette démarche requiert également la mise en pratique de compétences transversales : observation, lecture, réflexion, choix ou conception du matériel d’intervention et d’instruments de mesure, mise en application du projet et rédaction.

Le processus suggéré s’inspire de la recherche-action. Le type de travail que vous désirez réaliser peut ne pas obéir aux mêmes exigences que celles proposées ici pour chacune des étapes. Dans ce cas, il serait plus prudent de vous entendre avec votre directeur d’essai pour vérifier la faisabilité de votre projet et définir avec lui les étapes à réaliser pour réussir votre projet jusqu’à l’évaluation.

Quelques outils correspondant aux activités à mener dans certaines étapes sont regroupés à la section Outils méthodologiques. Ils seront explicitement mentionnés au moment approprié. D’autres cours du programme offrent des outils méthodologiques qui peuvent être repris et, certains d’entre eux suggèrent une démarche de projet de conception d’activité de formation ou d’intervention en gestion qui pourrait être utilisée pour un essai de type intervention.

Exemple

Comme nous l’avons mentionné dans l’avant-propos de ce guide, tout au long des phases de l’intervention, nous vous proposons un exemple qui sera développé sommairement en cours de route. Bien qu’il s’agisse d’un cas appartenant au domaine de la formation à distance, cet exemple servira à illustrer nos propos. Vous pourrez vous en inspirer pour accomplir vos propres travaux, quel que soit le domaine de spécialisation de votre programme d’études.

Deux outils méthodologiques vous sont proposés à la section Outils méthodologiques :