Introduction

Cette deuxième partie contient une description détaillée des six phases de la démarche d’un essai de type recherche :

1. Construire la problématique
2. Établir le cadre de référence
3. Décrire la méthodologie
4. Réaliser sa recherche
5. Analyser et interpréter les résultats
6. Rédiger le rapport de recherche (l’essai)

Elle fournit des conseils et des informations qui devraient vous permettre de réaliser plus facilement chacune de ces phases.

Nous rappelons qu’un travail de recherche¹ consiste en une démarche ou un ensemble d’activités méthodiques et rigoureuses (en fonction du paradigme de recherche retenu) visant à découvrir la logique, la dynamique ou la cohérence dans un ensemble de données, pour apporter une réponse inédite à un problème ou pour enrichir un domaine de connaissances.

¹Cette définition est inspirée de R. Legendre, 2005, Dictionnaire actuel de l’éducation (3^e édition), Montréal, Guérin.

Le processus suggéré est relativement classique et il peut arriver que le type de travail que vous désirez réaliser ne puisse pas obéir aux exigences proposées ici pour chacune des phases. Dans ce cas, il serait plus prudent de vous entendre avec votre directeur d’essai pour vérifier la faisabilité de votre projet et définir avec lui les étapes à réaliser pour vous assurer de ne pas avoir de difficultés au moment de l’évaluation.

Quelques outils correspondant aux activités à réaliser dans certaines étapes sont regroupés à la section Outils méthodologiques. Ils seront explicitement mentionnés au moment approprié. Afin d’éviter toute querelle autour des méthodes, et surtout de stigmatiser une approche, nous vous laisserons le loisir de trouver votre propre réponse en ce qui concerne les divers types de recherches, la recherche scientifique recouvrant des réalités très hétérogènes : la recherche fondamentale, entreprise principalement (mais pas toujours exclusivement) en vue de produire de nouvelles connaissances indépendamment des perspectives d’application; la recherche appliquée, qui est dirigée vers un but ou un objectif pratique; les activités de développement (parfois confondues avec la recherche technologique) qui consistent en l’application de ces connaissances pour la fabrication de nouveaux matériaux, produits ou dispositifs.